Wat is het probleem?
Het doel van het Nationaal Actieplan E-learning is de verhoging van de participatie in het hoger onderwijs. Veel instellingen voor hoger onderwijs signaleren momenteel tekorten in algebraïsche vaardigheden bij startende studenten, waardoor het studiesucces in het eerste jaar onder druk staat. Door een verbeterde aansluiting op dit punt wil dit project studie-uitval en –vertraging voorkomen en op die wijze aan de verhoging van participatie in het hoger onderwijs werken.
Het betreft hier met name de economische, natuurwetenschappelijke en technische opleidingen. Dat komt neer op HBO 53% van de studenten bij het HBO, en 36% bij het WO (instroomgegevens HBO-raad en VSNU 2006). Het is een weerbarstig probleem, mede vanwege de veelzijdigheid. Veel aspecten als inhoud, werkwijze, en de manier waarop de grafische rekenmachine wordt ingezet spelen mee. Ook speelt mee dat veel partijen bij het ketenbeheer betrokken zijn die vanuit een verschillend perspectief werken.
Voor de havo en vwo instroom komt er voor de technische en natuurwetenschappelijke opleidingen een structurele oplossing in zicht. Bij de tussentijdse herziening van het wiskundeprogramma 2007 is er al meer aandacht voor algebraïsche vaardigheden. Met de belangrijke vernieuwing van het wiskundeprogramma 2010 is het plan om algebraïsche vaardigheden weer geïntegreerd op te nemen in het Wiskunde B programma. Voor wiskunde A, van belang voor de economische opleidingen, is dit nog niet uitgekristalliseerd en zijn de meningen nog verdeeld. Naar verwachting gaan de vierde klassen hier niet mee aan de slag voor 2013, dus zijn pas vanaf 2016 anders opgeleide studenten te verwachten.
De aanpak en resultaten van dit project zijn van breder belang. Ook bij de instroom van MBO naar HBO, bij de instroom in het masteronderwijs vanuit HBO en bij de internationale instroom vanuit andere landen is de heterogeniteit in de wiskundekennis en –vaardigheden groot. Het belang van effectief aansluitonderwijs wordt alleen maar groter in een onderwijstoekomst waarin individualisering van leerwegen en flexibilisering van aanbod toe gaan nemen. Voor dit project houden we echter de focus op de aansluiting VO-HO.