Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde Onderzoek

| home  | downloads  | agenda  | portal  | content  | implementatie  | communicatie  | onderzoek  | nieuws  |

Onderzoeksagenda

NKBW heeft een onderzoeksagenda opgesteld.



Het betreft hier de onderzoeksagenda inzake de 'aansluitingsproblematiek wiskunde basisvaardigheden'.



Als uitgangspunt hierbij geldt dat VO en HO beide verantwoordelijk zijn voor het zo goed mogelijk laten verlopen van de overgang van VO naar HO.

Contactpersonen

• Wolter Kaper, UvA (Amstel instituut)
• Bert Zwaneveld, OU (Ruud de Moor centrum)

Centrale vraag

De centrale vraag van de onderzoeksagenda luidt:

"Hoe is de aansluiting voor wiskunde van voortgezet onderwijs (vo) naar hoger onderwijs (ho)?"

Onderliggende thema's

1. Doorlopende leerlijn
2. Instrumentgebruik in VO en HO
3. Rol van contexten in VO en HO
4. Vergelijking toetspraktijken, eind VO en begin HO
5. De pedagogisch-didactische dimensie in VO en HO
6. Verwachtingen en voorlichting

Downloaden

U kunt de volledige tekst van deze onderzoeksagenda downloaden
(oktober 2007)

NKBW-artikel in Euclides

Van de hand van Dirk Tempelaar en Wim Caspers is een artikel geplaatst in Euclides:
Tempelaar, D., & Caspers, W. (2008). Instaptoetsen wiskunde in een internationaal perspectief. Euclides, 83(5), 250-253.

Gegevens enquete wiskunde-docenten vo

Van september tot half november 2007 is een enquete gehouden onder wiskunde docenten uit het voortgezet onderwijs.
NKBW-enquete onder wiskunde-docenten vo (november 2007).

Eerdere documenten

• NKBW-onderzoeksplan (januari 2007).